“今天没有作业！”

这句话如今成了孝南区玉泉小学孩子们每周最期待的“好消息”。

老师宣布今天是无作业日学生都很开心

近日，这所学校积极响应孝感市“推广实行‘无作业日’”的教育减负专项行动，通过优化教学安排，让校园真正“慢下来”，把孩子们从书山题海中轻轻拉了出来。

玉泉小学304班班主任盛慧琳老师表示，“无作业日”自4月中旬开始实施，学生们热情高涨。“每周一天的无作业日，主要是为了给孩子减负。他们不用埋头写作业，而是可以做做户外运动，享受难得的亲子时光。”

针对部分家长担心“无作业日”会影响孩子学习进度的顾虑，盛老师回应称，学校作业管理严谨科学，平日作业定量完成，课后服务中大多数书面作业都能在校内消化，绝不把书写压力转嫁到家庭。教育质量并未因“空一天作业”而下降，反而激发了学生的内驱力。

（学生正在上音乐课）

没有了常规书面作业，校园托管和体育大课间同样精彩。盛老师介绍，“无作业日”的托管时间会根据学科安排不同素质拓展：

语文老师托管时，开展诗词朗诵、阅读故事分享；

数学老师托管时，则组织魔方、华容道等思维游戏，让学生在玩中学，拓展综合素质。

校园托管学习传统节日习俗

大课间活动也极具特色。“除了常规做操，每个班级都有特色项目：跳绳、跳长绳，我们班是感统训练框，其他班还有拉空竹等，既锻炼身体，又让大课间更有趣。”

谈及“无作业日”的总体感受，盛老师用“利大于弊”概括。“孩子们的眼睛得到放松，户外活动时间明显变长，第二天上课精神状态更好，学习更专注，玩得开心，学得起劲。”

三（4）班学生黄沐晨兴奋地说：“无作业日非常开心！放学后玩魔方、华容道，或者看电视、出去活动，过得很充实。”

“无作业日”不仅是课业放假，更是教育理念的革新。自2024年起，孝感市便开展教育减负专项行动，鼓励学校推行“作业熔断机制”与“无作业日”。2025年全市基础教育工作会议进一步强调心理健康教育与五育并举，未来各校将更加注重学生全面发展。

从全国多地实践看，“无作业日”短期内为学生打开了自由空间。小学生对此普遍感到“开心”“轻松”，家庭关系和亲子氛围更加和谐，有助于劳逸结合、提升学习效率。孝南区作为全国家校社协同育人试验区，此次“无作业日”的推进，正是将家庭、学校、社会再次紧密联结。

尽管应试压力下，“无作业日”的长效推行仍需努力，家长对减负的焦虑依然存在，但正如盛慧琳老师所言，这项举措是回归教育本质、尊重成长规律的有力回应。教育不止为分数，更为点亮一个个蓬勃的生命。这场从“有痕”到“留白”的变革，正在玉泉小学一点点写下自己的答案。

通讯员：陈灿 邓婷

来源：孝南区融媒体中心

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